ENEM 2025: Prova de Matemática Resolvida e Gabarito

🧩 Exercício 91 ENEM 2025Fácil

Texto I

As mariposas

As mariposa, quando chega o frio
Fica dando volta em volta da lâmpida pra se esquentá. [sic]

BARBOSA, A. Reviva: Adoniran Barbosa. São Paulo: Som Livre, 2002 (fragmento).

Texto II

As mariposas se aproximam das lâmpadas atraídas pela luz, pois, sendo basicamente criaturas noturnas, estão adaptadas a seguir o brilho da lua, em um processo conhecido como orientação transversal. Assim, o que o sambista Adoniran Barbosa, no Texto I, descreve não é a causa, mas sim uma das consequências possíveis dessa aproximação. De fato, o calor gerado pelas lâmpadas, sobretudo as incandescentes, pode aquecer as mariposas.

HERTZBERG, R. Por que as mariposas são tão atraídas por luzes fortes? National Geographic, nov. 2020 (adaptado).

Nesse contexto, o processo de transferência de calor para as mariposas que independe da presença de fluidos é a:

Resolução

A questão aborda os mecanismos de transferência de calor e pede aquele que independe da presença de um meio material, como o ar ou a água.

1. Conhecendo os mecanismos de transferência de calor

Existem três mecanismos principais de transferência de calor:

Condução

Ocorre pela interação entre partículas, com transferência de energia sem transporte macroscópico de matéria. É predominante nos sólidos.

Convecção

Ocorre por meio do movimento de fluidos, ou seja, líquidos e gases. A transferência de calor está associada ao deslocamento dessas substâncias.

Irradiação

Ocorre por meio de ondas eletromagnéticas, não necessitando de um meio material para transportar energia.

2. Interpretando o contexto

O Texto II explica que o calor produzido pelas lâmpadas, especialmente pelas incandescentes, pode aquecer as mariposas.

Esse aquecimento pode ocorrer pela emissão de radiação térmica da lâmpada.

A energia é transportada por ondas eletromagnéticas, podendo atingir as mariposas mesmo sem a presença de ar ou outro meio material.

Portanto, o mecanismo descrito é a irradiação térmica.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Reflexão.

Incorreta. É o fenômeno em que uma onda retorna ao meio de origem após atingir uma superfície.

Alternativa B — Refração.

Incorreta. Ocorre quando uma onda passa de um meio para outro, podendo sofrer alterações em sua velocidade e direção de propagação.

Alternativa C — Irradiação.

Correta. É o mecanismo de transferência de energia por ondas eletromagnéticas, não necessitando de um meio material.

Alternativa D — Dispersão.

Incorreta. É um fenômeno relacionado à separação dos componentes de uma onda, como ocorre com as diferentes cores da luz.

Alternativa E — Convecção.

Incorreta. Depende do movimento de um fluido, como o ar aquecido ao redor de uma lâmpada.

Conclusão

A transferência de calor que independe da presença de fluidos ou de qualquer outro meio material é a irradiação térmica.

$$\boxed{\text{Alternativa C}}$$

Um exemplo clássico desse mecanismo é a energia térmica proveniente do Sol, que chega à Terra atravessando o vácuo do espaço.

🧩 Exercício 92 ENEM 2025Fácil

Os sapinhos-ponta-de-flecha constituem um grupo de espécies encontradas na América Central e do Sul. Seus venenos são obtidos por meio do consumo de algumas formigas e cupins que se alimentam de plantas que contêm esses venenos. Esses anfíbios são usados para envenenar as flechas das zarabatanas dos caçadores nativos. Quando capturados e criados em condições artificiais, ou quando nascidos em cativeiro, não são tóxicos.

BADIO, B. et al. Epidatadine: Discovery and Definition as a Potent Analgesic and Nicotinic Agonist. Med. Chem. Res., n. 4, 1994 (adaptado).

A perda da capacidade de se obter a toxina nos nascidos em cativeiro é causada pela:

Resolução

A questão aborda a relação entre alimentação e obtenção de substâncias tóxicas pelos sapinhos-ponta-de-flecha.

1. Interpretando o texto

O enunciado apresenta uma cadeia de obtenção das toxinas:

1. Algumas plantas produzem substâncias tóxicas.
2. Formigas e cupins alimentam-se dessas plantas e acumulam essas substâncias.
3. Os sapinhos consomem esses insetos e, consequentemente, obtêm as toxinas.

Portanto, os anfíbios não produzem necessariamente essas substâncias por conta própria. Eles as obtêm por meio da alimentação.

2. Explicando a perda da toxicidade

Quando os sapinhos são criados em cativeiro, deixam de consumir os insetos que naturalmente fornecem as substâncias tóxicas.

Consequentemente, não conseguem obter e acumular essas toxinas no organismo.

Assim, a ausência da alimentação natural explica a perda da capacidade de apresentar toxicidade.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Incorreta.

A diferença de umidade entre os ambientes não explica a ausência das toxinas, pois o texto relaciona sua obtenção diretamente à alimentação.

Alternativa B — Correta.

A ausência da alimentação natural impede que os sapinhos obtenham as substâncias tóxicas presentes nas formigas e nos cupins que consomem em seu ambiente natural.

Alternativa C — Incorreta.

O texto não indica que a perda da toxicidade seja resultado de uma adaptação ao ambiente de cativeiro.

Alternativa D — Incorreta.

A mudança de comportamento não é apresentada como causa da perda da toxicidade. O fator determinante é a ausência dos alimentos responsáveis pelo fornecimento das toxinas.

Alternativa E — Incorreta.

A variabilidade genética não explica o fenômeno descrito, uma vez que a questão estabelece uma relação entre a alimentação e a obtenção das substâncias tóxicas.

Conclusão

Os sapinhos-ponta-de-flecha obtêm suas toxinas por meio da cadeia alimentar. Quando criados em cativeiro, deixam de consumir os organismos que fornecem essas substâncias e, consequentemente, perdem sua toxicidade.

$$\boxed{\text{Alternativa B}}$$

🧩 Exercício 93 ENEM 2025Fácil

A produção de vacinas exige uma sequência de procedimentos, além do cumprimento estrito de verificações de segurança. No esquema, estão demonstradas as etapas básicas realizadas para a fabricação de uma vacina utilizando a tecnologia tradicional e o efeito dela no organismo.

O antígeno utilizado na vacina causa um efeito protetor contra o vírus porque:

Resolução

A questão aborda o funcionamento das vacinas e a resposta do sistema imunológico diante da presença de antígenos.

1. Entendendo o processo de produção da vacina

O esquema apresenta a produção de uma vacina utilizando vírus inativados.

As etapas são:

1. Cultivo de células infectadas com o vírus.
2. Isolamento dos vírus.
3. Inativação viral por meio do calor ou de substâncias químicas.
4. Aplicação da vacina no organismo.

A inativação impede que o vírus provoque a doença, mas preserva estruturas que podem ser reconhecidas pelo sistema imunológico.

Essas estruturas são chamadas de antígenos.

2. Como a vacina protege o organismo?

Após a aplicação da vacina, o sistema imunológico reconhece os antígenos como elementos estranhos ao organismo.

Esse reconhecimento desencadeia uma resposta imunológica, estimulando a produção de anticorpos específicos contra o agente infeccioso.

Os anticorpos são proteínas de defesa, também chamadas de imunoglobulinas, capazes de reconhecer e se ligar aos antígenos.

No caso apresentado, os anticorpos produzidos podem neutralizar o vírus, dificultando ou impedindo sua ação no organismo.

Além disso, a vacinação pode estimular a formação de células de memória, permitindo uma resposta mais rápida e eficiente em futuros contatos com o mesmo agente infeccioso.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Incorreta.

A ligação dos anticorpos aos vírus não significa necessariamente que eles sejam diretamente mortos. A proteção ocorre principalmente pela neutralização e pelo reconhecimento do agente infeccioso pelo sistema imunológico.

Alternativa B — Incorreta.

A aglutinação pode ocorrer quando anticorpos promovem a associação de partículas ou microrganismos, mas não representa o principal mecanismo de proteção solicitado pela questão.

Alternativa C — Incorreta.

A vacina apresentada contém antígenos virais, e não imunoglobulinas de defesa prontas. Os anticorpos são produzidos pelo próprio organismo após o estímulo imunológico.

Alternativa D — Correta.

Os antígenos presentes na vacina estimulam o sistema imunológico a produzir anticorpos específicos, que atuam como proteínas neutralizadoras do agente infeccioso.

Alternativa E — Incorreta.

A vacinação não tem como objetivo simplesmente manter a quantidade de anticorpos já existente. Ela estimula uma resposta imunológica específica, promovendo a produção de novos anticorpos e células de memória.

Conclusão

A vacina apresenta antígenos ao sistema imunológico, estimulando o organismo a produzir anticorpos capazes de reconhecer e neutralizar o agente infeccioso.

$$\boxed{\text{Alternativa D}}$$

🧩 Exercício 94 ENEM 2025Fácil

O bioma Cerrado é caracterizado por apresentar ampla e natural diversidade de espécies vegetais. Nos últimos tempos, o homem vem modificando esse cenário pela inserção de plantas exóticas nesse ambiente. Exemplo disso é o cultivo do capim-gordura, nativo do continente africano e utilizado nesse tipo de ecossistema como forma de pastagem. É importante ressaltar que essa espécie vegetal é capaz de se espalhar por grandes áreas, devido à sua agressividade e poder competitivo.

CARLOS JR., L. A.; BARBOSA, N. P. U.; FERNANDES, G. W. O capim-gordura e as invasões no Cerrado brasileiro. Jornal do Biólogo, mar.-jun. 2008 (adaptado).

Em longo prazo, essa ação do homem pode gerar qual consequência?

Resolução

A questão aborda os impactos ambientais provocados pela introdução de espécies exóticas invasoras em ecossistemas naturais.

1. Interpretando o enunciado

O texto apresenta o capim-gordura, uma espécie originária do continente africano, introduzida no Cerrado brasileiro para utilização como pastagem.

O problema está nas características dessa espécie, que apresenta:

• Grande capacidade de dispersão;
• Elevada agressividade;
• Alto poder competitivo.

Essas características permitem que o capim-gordura se espalhe por grandes áreas, competindo com as espécies vegetais nativas do Cerrado.

2. Analisando as consequências ecológicas

Quando uma espécie exótica invasora se estabelece em um ambiente, ela pode competir com as espécies nativas por recursos essenciais, como:

• Água;
• Luz solar;
• Nutrientes do solo;
• Espaço para crescimento.

Como consequência, as espécies nativas podem perder espaço e ter suas populações reduzidas.

A longo prazo, esse processo pode provocar uma diminuição da biodiversidade local e alterar o equilíbrio ecológico do bioma.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Incorreta.

A introdução de uma espécie invasora não necessariamente diversifica os nichos ecológicos. Sua presença pode provocar desequilíbrios e reduzir a diversidade existente.

Alternativa B — Incorreta.

O assoreamento está relacionado ao acúmulo de sedimentos nos corpos d'água, não sendo a consequência diretamente indicada pelo texto.

Alternativa C — Incorreta.

Embora alterações na cobertura vegetal possam modificar propriedades do solo, essa não é a consequência principal associada à situação apresentada.

Alternativa D — Correta.

O capim-gordura apresenta elevada capacidade competitiva e pode ocupar o espaço de espécies vegetais nativas, reduzindo suas populações e a biodiversidade do Cerrado.

Alternativa E — Incorreta.

O texto não apresenta a redução das queimadas como consequência da introdução dessa espécie.

Conclusão

A introdução de espécies exóticas invasoras pode comprometer o equilíbrio dos ecossistemas, principalmente pela competição com as espécies nativas.

$$\boxed{\text{Alternativa D}}$$

Conceito importante: espécies exóticas invasoras são organismos introduzidos fora de sua área natural de ocorrência que conseguem se estabelecer e se espalhar, causando impactos ambientais, econômicos ou sociais.

🧩 Exercício 95 ENEM 2025Fácil

O monstro de gila, um lagarto encontrado em um deserto dos Estados Unidos, apresenta adaptações à falta de alimento nesse ambiente. Esse lagarto possui um hormônio que controla os níveis de açúcar em seu próprio sangue. Foi observado que esse hormônio também controla os níveis de açúcar no sangue de pessoas diabéticas.

RUSSELL, C. Ozempic e outros remédios inspirados em veneno de animais. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 6 dez. 2024 (adaptado).

Considerando que animais de um mesmo grupo taxonômico podem apresentar características adaptativas semelhantes em ambientes similares, onde seria mais provável encontrar lagartos com essas características no território brasileiro?

Resolução

A questão aborda as adaptações dos seres vivos às condições ambientais e a relação entre características dos organismos e os ambientes em que vivem.

1. Interpretando o enunciado

O texto apresenta o monstro de gila, um lagarto que habita regiões desérticas dos Estados Unidos.

Esse animal apresenta adaptações relacionadas à escassez de alimentos, incluindo um hormônio envolvido no controle dos níveis de açúcar no sangue.

A questão propõe que animais de um mesmo grupo taxonômico podem desenvolver características adaptativas semelhantes quando vivem em ambientes com condições ambientais parecidas.

Portanto, precisamos identificar qual bioma brasileiro apresenta condições mais semelhantes às de um deserto.

2. Identificando o bioma mais adequado

A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, caracterizado por:

• Clima predominantemente semiárido;
• Chuvas escassas e irregulares;
• Longos períodos de estiagem;
• Elevadas temperaturas;
• Disponibilidade limitada de água e recursos alimentares em determinados períodos.

Essas condições ambientais impõem desafios semelhantes aos encontrados em regiões desérticas, favorecendo adaptações relacionadas à sobrevivência durante períodos de escassez de recursos.

Assim, a Caatinga é o ambiente brasileiro em que seria mais provável encontrar lagartos com características adaptativas semelhantes às do monstro de gila.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Cerrado.

Incorreta. Embora apresente períodos de seca, o Cerrado possui uma estação chuvosa bem definida e condições ambientais diferentes das regiões desérticas.

Alternativa B — Pampas.

Incorreta. É um bioma caracterizado predominantemente por campos naturais, com condições climáticas distintas das regiões áridas.

Alternativa C — Caatinga.

Correta. Apresenta clima semiárido, escassez de chuvas e longos períodos de estiagem, condições que favorecem adaptações à falta de água e alimentos.

Alternativa D — Restinga.

Incorreta. É um ecossistema associado às regiões costeiras, com características ambientais diferentes das regiões desérticas.

Alternativa E — Pantanal.

Incorreta. É caracterizado por extensas áreas alagáveis e ciclos de cheias e secas, apresentando disponibilidade de água muito diferente daquela encontrada nos desertos.

Conclusão

A Caatinga apresenta as condições ambientais brasileiras mais semelhantes às regiões desérticas, favorecendo o desenvolvimento de adaptações relacionadas à escassez de água e alimentos.

$$\boxed{\text{Alternativa C}}$$

Conceito importante: ambientes com condições semelhantes podem favorecer o surgimento de adaptações semelhantes em diferentes populações de organismos, como resultado dos processos evolutivos e da seleção natural.

🧩 Exercício 96 ENEM 2025Fácil

Existe um processo de purificação de água em que são removidos os sais dissolvidos. A água que passa por esse processo é muito utilizada em laboratórios de química, em indústrias (como solvente), em baterias de carros etc. Entretanto, esse tipo de água não é adequado para ingestão, pois pode causar problemas de saúde, como carência iônica e diarreia.

Essa água é chamada de:

Resolução

A questão aborda os processos de purificação da água e a identificação de um tipo de água obtido pela remoção dos sais dissolvidos.

1. Entendendo o processo

A água encontrada na natureza geralmente contém sais minerais e outras substâncias dissolvidas.

O processo descrito no enunciado remove os sais dissolvidos, produzindo uma água com elevado grau de pureza.

Um dos métodos utilizados para isso é a destilação.

Nesse processo, a água é aquecida até evaporar. Em seguida, o vapor é resfriado e condensado, sendo recolhido em outro recipiente.

Como os sais dissolvidos não evaporam junto com a água nas condições usuais de destilação, eles permanecem no recipiente original.

2. Identificando o tipo de água

A água obtida por esse processo é chamada de água destilada.

Ela é utilizada em laboratórios, processos industriais e baterias automotivas, justamente por apresentar baixa concentração de sais dissolvidos.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Incorreta.

Água dura é aquela que apresenta concentrações elevadas de determinados sais minerais, principalmente os de cálcio e magnésio.

Alternativa B — Incorreta.

Água pesada é aquela em que parte dos átomos de hidrogênio é substituída por deutério, um isótopo do hidrogênio.

Alternativa C — Incorreta.

Água sanitária é uma solução utilizada principalmente para limpeza e desinfecção, contendo hipoclorito de sódio.

Alternativa D — Correta.

Água destilada é obtida por meio da destilação, processo que permite separar a água de sais e outras substâncias não voláteis dissolvidas.

Alternativa E — Incorreta.

Água oxigenada é o nome popular da solução aquosa de peróxido de hidrogênio ($H_2O_2$).

Conclusão

A água obtida pela remoção dos sais dissolvidos por meio do processo de destilação é denominada água destilada.

$$\boxed{\text{Alternativa D}}$$

🧩 Exercício 97 ENEM 2025Fácil

Por que os olhos ficam vermelhos em algumas fotografias?

Em fotos tiradas com câmeras fotográficas antigas, por vezes as pessoas aparecem com os olhos vermelhos. Isso ocorre porque a luz do flash da câmera incide diretamente no globo ocular, sendo refletida por uma região repleta de vasos sanguíneos.

Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 14 jun. 2017 (adaptado).

Esse efeito é mais comum à noite ou em lugares pouco iluminados porque, com a pupila

Resolução

A questão aborda a fisiologia da visão, especialmente o funcionamento da pupila e sua resposta às condições de iluminação.

1. Entendendo o funcionamento da pupila

A pupila é a abertura localizada no centro da íris, responsável por controlar a quantidade de luz que entra no olho.

Seu comportamento varia de acordo com a iluminação do ambiente:

• Ambientes iluminados: a pupila se contrai, diminuindo a entrada de luz.
• Ambientes pouco iluminados: a pupila se dilata, permitindo a entrada de uma quantidade maior de luz.

Portanto, durante a noite ou em locais escuros, a pupila tende a ficar dilatada.

2. Por que os olhos ficam vermelhos nas fotografias?

Em câmeras com flash, a luz intensa pode entrar no olho através da pupila dilatada e atingir o fundo do globo ocular.

Nessa região, a luz pode ser refletida por estruturas ricas em vasos sanguíneos, especialmente a coroide, produzindo o aspecto avermelhado observado nas fotografias.

Assim, quanto maior a abertura da pupila, maior pode ser a quantidade de luz do flash que entra no olho e contribui para esse efeito.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Correta.

Em ambientes pouco iluminados, a pupila fica dilatada, permitindo que mais luz alcance a retina e as estruturas internas do olho. Isso favorece o efeito dos olhos vermelhos quando ocorre a reflexão da luz do flash.

Alternativa B — Incorreta.

A pupila não fica retraída em ambientes escuros. Pelo contrário, ela se dilata para permitir maior entrada de luz.

Alternativa C — Incorreta.

Além de a pupila não ficar retraída em ambientes escuros, o fenômeno não está relacionado especificamente à chegada de luz vermelha aos bastonetes.

Alternativa D — Incorreta.

A pupila não se retrai em ambientes pouco iluminados. Além disso, a questão não trata de uma redução seletiva da chegada de determinadas cores aos cones.

Alternativa E — Incorreta.

Embora a pupila fique dilatada em ambientes escuros, isso permite a entrada de mais luz, e não menos luz azul e verde nos bastonetes.

Conclusão

Em ambientes pouco iluminados, a pupila se dilata para permitir maior entrada de luz no olho. Quando o flash é disparado, essa condição favorece a entrada da luz e sua reflexão nas estruturas internas ricas em vasos sanguíneos, produzindo o efeito dos olhos vermelhos.

$$\boxed{\text{Alternativa A}}$$

🧩 Exercício 99 ENEM 2025Fácil

A deficiência da enzima lipase ácida causa uma doença em que o portador apresenta células que não degradam colesterol esterificado nem triglicerídeos, resultando no depósito desses compostos em diversos órgãos, principalmente no fígado.

ANDERSON, R. A. et al. In Situ Localization of the Genetic Locus Encoding [...]. Genomics, n. 1, jan. 1993 (adaptado).

Essa doença resulta da insuficiência funcional de qual estrutura celular?

Resolução

A questão aborda a função das organelas celulares e sua relação com a atividade de enzimas responsáveis pela degradação de substâncias.

1. Identificando o problema apresentado

O enunciado informa que a deficiência da enzima lipase ácida impede a degradação de dois tipos de substâncias:

• Colesterol esterificado;
• Triglicerídeos.

Como consequência, esses compostos se acumulam nas células, principalmente nas células do fígado.

A palavra-chave da questão é lipase ácida, uma enzima responsável pela degradação de lipídios no interior de uma organela celular específica.

2. Identificando a organela responsável

Os lisossomos são organelas responsáveis pela digestão intracelular.

Eles contêm enzimas hidrolíticas capazes de degradar diferentes substâncias, como:

• Proteínas;
• Lipídios;
• Carboidratos;
• Ácidos nucleicos.

Essas enzimas atuam em meio ácido, permitindo a decomposição de substâncias que chegam aos lisossomos.

A lipase ácida lisossômica participa especificamente da degradação de colesterol esterificado e triglicerídeos.

Quando essa enzima apresenta deficiência, ocorre o acúmulo dessas substâncias no interior das células.

Portanto, a doença descrita está relacionada à insuficiência funcional dos lisossomos.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Correta.

Os lisossomos realizam a digestão intracelular por meio de enzimas hidrolíticas. A deficiência da lipase ácida lisossômica compromete a degradação de lipídios, provocando seu acúmulo nas células.

Alternativa B — Incorreta.

Os ribossomos são responsáveis pela síntese de proteínas, não pela digestão intracelular de lipídios.

Alternativa C — Incorreta.

As mitocôndrias são responsáveis principalmente pela produção de ATP por meio da respiração celular.

Alternativa D — Incorreta.

Os peroxissomos participam de processos metabólicos como a oxidação de ácidos graxos e a degradação do peróxido de hidrogênio.

Alternativa E — Incorreta.

O retículo endoplasmático liso participa da síntese de lipídios, da desintoxicação celular e do armazenamento de cálcio, mas não é a organela responsável pela digestão intracelular descrita.

Conclusão

A deficiência da lipase ácida compromete a degradação de lipídios realizada nos lisossomos, provocando o acúmulo de colesterol esterificado e triglicerídeos nas células.

$$\boxed{\text{Alternativa A}}$$

Conceito importante: os lisossomos são responsáveis pela digestão intracelular. Alterações em suas enzimas podem provocar doenças de armazenamento lisossômico, caracterizadas pelo acúmulo de substâncias que não são degradadas adequadamente.

🧩 Exercício 100 ENEM 2025Fácil

A quantidade de $CO_2$ na atmosfera da Terra aumentou em 50%, e a temperatura está agora cerca de $1,2\,^\circ\text{C}$ mais quente em comparação ao século XIX. O ritmo de aumento da temperatura precisa diminuir se quisermos evitar as piores consequências das mudanças climáticas. Cientistas afirmam que o aquecimento global precisa ser mantido em $1,5\,^\circ\text{C}$ até o ano 2100. No entanto, a menos que outras ações sejam tomadas, o planeta ainda pode aquecer mais de $2\,^\circ\text{C}$ até o final deste século. Na prática, os países precisam enfrentar as mudanças climáticas com ações mitigadoras, que reduzam tanto as emissões quanto os níveis de $CO_2$ na atmosfera.

Um guia rápido para entender as mudanças climáticas. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 6 dez. 2021 (adaptado).

Qual ação mitigadora auxilia na remoção desse gás presente na atmosfera, reduzindo seus níveis?

Resolução

A questão aborda as mudanças climáticas e as ações que podem contribuir para reduzir a concentração de dióxido de carbono ($CO_2$) na atmosfera.

1. Entendendo o problema

O dióxido de carbono é um dos principais gases de efeito estufa. Sua concentração elevada na atmosfera intensifica a retenção de calor e contribui para o aquecimento global.

Diante desse cenário, existem duas estratégias importantes de mitigação:

• Reduzir as emissões: diminuir a quantidade de gases de efeito estufa liberada na atmosfera.
• Remover o carbono da atmosfera: retirar parte do $CO_2$ que já está presente no ar.

O enunciado pergunta especificamente sobre uma ação que contribui para a remoção desse gás.

2. Como as árvores removem o CO₂ da atmosfera?

As árvores realizam a fotossíntese, processo pelo qual utilizam energia luminosa para produzir matéria orgânica a partir de água e dióxido de carbono.

De maneira simplificada, a equação da fotossíntese pode ser representada por:

$$6CO_2+6H_2O \xrightarrow{\text{luz}} C_6H_{12}O_6+6O_2$$

Durante esse processo, o dióxido de carbono é retirado da atmosfera e o carbono passa a fazer parte das moléculas orgânicas produzidas pela planta.

Parte desse carbono fica armazenada na madeira, nas raízes, nas folhas e também pode ser incorporada ao solo.

Assim, o plantio de árvores contribui para a remoção do $CO_2$ atmosférico e para a redução de sua concentração.

3. Analisando as alternativas

Alternativa A — Correta.

O plantio de árvores aumenta a capacidade de absorção de dióxido de carbono por meio da fotossíntese, contribuindo para a remoção desse gás da atmosfera.

Alternativa B — Incorreta.

As usinas eólicas produzem eletricidade utilizando a energia dos ventos. Embora contribuam para reduzir as emissões de gases de efeito estufa ao substituir fontes fósseis, não removem diretamente o $CO_2$ já presente na atmosfera.

Alternativa C — Incorreta.

A energia solar também é uma fonte renovável que pode substituir combustíveis fósseis e reduzir emissões, mas não realiza a captura direta do dióxido de carbono atmosférico.

Alternativa D — Incorreta.

Manter os combustíveis fósseis no solo evita que o carbono armazenado neles seja liberado pela queima. É uma medida importante para reduzir emissões, mas não retira diretamente o $CO_2$ que já está na atmosfera.

Alternativa E — Incorreta.

A redução da produção de resíduos sólidos urbanos pode diminuir as emissões de gases de efeito estufa, especialmente aquelas associadas à decomposição de resíduos em aterros sanitários. Entretanto, não representa diretamente a remoção do $CO_2$ atmosférico.

Conclusão

O plantio de árvores contribui para a redução do dióxido de carbono atmosférico porque as plantas absorvem esse gás durante a fotossíntese e incorporam o carbono à matéria orgânica.

$$\boxed{\text{Alternativa A}}$$

Conceito importante: as florestas funcionam como sumidouros de carbono, pois retiram dióxido de carbono da atmosfera e armazenam parte desse carbono na vegetação e no solo.

🧩 Exercício 101 ENEM 2025Médio

A icterícia é uma doença que acomete recém-nascidos e pode ser tratada com um método de fototerapia conhecido como banho de luz, que consiste na exposição do recém-nascido a uma fonte luminosa equipada com LEDs azuis. Para o monitoramento da dosagem dessa radiação, é utilizada a resposta óptica de um sensor constituído de materiais orgânicos que luminescem quando expostos à luz azul. Com o passar do tempo, essa radiação oxida os materiais do sensor, alterando sua coloração de vermelho-laranja para verde, o que indica o final do tratamento.

O gráfico apresenta o espectro de fotoluminescência do sensor em função do comprimento de onda da luz emitida no início do tratamento, quando o sensor, colado na fralda do bebê (Figura 1), luminesce na região do vermelho-laranja ($\sim600\text{ nm}$). A Figura 2 apresenta a evolução da coloração do sensor, mostrando que a frequência da luz emitida por ele aumenta em função do tempo de exposição à luz azul.

Os espectros de fotoluminescência do sensor no início e no final do tratamento estão esboçados no gráfico:

Resolução

A questão envolve a relação entre frequência e comprimento de onda de uma onda eletromagnética, além da interpretação de gráficos de espectros de emissão.

1. Interpretando as informações do enunciado

No início do tratamento, o sensor emite luz na região do vermelho-laranja, com comprimento de onda próximo de:

$$\lambda_1=600\text{ nm}$$

Com o passar do tempo, a exposição à luz azul provoca alterações no material do sensor. O enunciado informa que sua coloração muda de vermelho-laranja para verde e que a frequência da luz emitida aumenta.

Portanto, precisamos identificar como essa mudança de frequência afeta o comprimento de onda da luz emitida.

2. Relacionando frequência e comprimento de onda

A velocidade de propagação de uma onda eletromagnética no vácuo é dada por:

$$c=\lambda f$$

Em que:

• $c$ é a velocidade da luz;
• $\lambda$ é o comprimento de onda;
• $f$ é a frequência.

Como a velocidade da luz permanece constante, frequência e comprimento de onda são inversamente proporcionais.

Assim:

$$f\uparrow \quad\Rightarrow\quad \lambda\downarrow$$

Isso significa que, se a frequência aumenta, o comprimento de onda diminui.

3. Analisando a mudança de cor

A luz vermelho-laranja apresenta comprimento de onda maior que a luz verde.

Portanto, a mudança de coloração descrita no enunciado, de vermelho-laranja para verde, corresponde a um deslocamento do espectro para comprimentos de onda menores.

No gráfico inicial, o pico de emissão está próximo de $600\text{ nm}$. No final do tratamento, esse pico deve aparecer deslocado para a esquerda, em direção à região de aproximadamente $550\text{ nm}$.

4. Analisando as alternativas

Alternativa A — Correta.

O pico do espectro se desloca para menores comprimentos de onda, acompanhando o aumento da frequência e a mudança de emissão do vermelho-laranja para o verde.

Alternativa B — Incorreta.

O deslocamento para maiores comprimentos de onda representaria uma diminuição da frequência, contrariando o enunciado.

Alternativa C — Incorreta.

Apenas diminuir a intensidade do pico não representa a mudança de frequência descrita.

Alternativa D — Incorreta.

O aumento da intensidade, sem deslocamento do pico, não representa a alteração do comprimento de onda.

Alternativa E — Incorreta.

O espectro precisa sofrer alteração, pois o enunciado informa que a frequência da luz emitida aumenta durante o tratamento.

Conclusão

Como a frequência da luz emitida aumenta, seu comprimento de onda diminui. Consequentemente, o pico de emissão deve se deslocar para a esquerda no gráfico, em direção à região do verde.

$$\boxed{\text{Alternativa A}}$$

Conceito importante: para ondas eletromagnéticas, frequência e comprimento de onda são inversamente proporcionais quando a velocidade de propagação é constante.

$$\boxed{c=\lambda f}$$

🧩 Exercício 102 ENEM 2025Médio

A figura apresenta a herança genética de uma característica a partir do cruzamento de insetos de uma mesma espécie.

Na primeira geração, os descendentes apresentam características fenotípicas resultantes da combinação das características observadas nos indivíduos parentais.

Qual alternativa representa a proporção fenotípica da prole resultante do cruzamento entre indivíduos da primeira geração?

Resolução

A questão aborda herança genética e proporção fenotípica, exigindo a interpretação das características dos indivíduos parentais e dos descendentes da primeira geração.

1. Identificando os fenótipos parentais

A figura apresenta dois fenótipos:

• Macho: apresenta manchas no corpo.
• Fêmea: apresenta uma listra vertical no corpo.

Na primeira geração, os descendentes apresentam simultaneamente manchas e listras.

Isso indica que as duas características se manifestam no indivíduo heterozigoto, caracterizando um caso de codominância.

2. Representando os alelos

Vamos utilizar as seguintes representações:

• $A$: alelo associado às manchas.
• $B$: alelo associado às listras.

Assim, os indivíduos parentais podem ser representados por:

$$AA\times BB$$

Os descendentes da primeira geração serão:

$$F_1: 100\%\,AB$$

Todos apresentam manchas e listras.

3. Realizando o cruzamento da primeira geração

A questão solicita o cruzamento entre os indivíduos da primeira geração:

$$AB\times AB$$

Cada indivíduo pode produzir dois tipos de gametas:

$$A\quad\text{e}\quad B$$

Montando o quadro de Punnett:

	A	B
A	AA	AB
B	AB	BB

4. Determinando a proporção fenotípica

Os resultados do cruzamento são:

• $AA$: indivíduo com manchas.
• $AB$: indivíduo com manchas e listras.
• $AB$: indivíduo com manchas e listras.
• $BB$: indivíduo com listras.

Portanto, a proporção fenotípica é:

Genótipo	Fenótipo	Proporção
$AA$	Manchas	25%
$AB$	Manchas e listras	50%
$BB$	Listras	25%

A proporção fenotípica resultante é:

$$\boxed{1:2:1}$$

Ou seja, espera-se:

• 25% de indivíduos com manchas;
• 50% de indivíduos com manchas e listras;
• 25% de indivíduos com listras.

5. Identificando a alternativa correta

A alternativa E apresenta exatamente essa distribuição: um indivíduo com manchas, dois com manchas e listras e um com listras.

$$\boxed{\text{Alternativa E}}$$

Conclusão

No caso de codominância, os dois alelos se manifestam no indivíduo heterozigoto. Por isso, o cruzamento entre dois heterozigotos produz a proporção fenotípica clássica de:

$$\boxed{1:2:1}$$